back to school. День второй

[I.R.A.]

Провидение словно сжалилось надо мной, и после вчерашних ошарашивающих 5 уроков сегодня у меня было лишь 2.
Первый - с моими полюбившимися бэшечками, второй - со вчерашними "ашечками", которые вчера убили во мне веру в человечество)

А дело было так. А класс - не самый сильный, но и не тупой. На крохотную группу из 8 учеников всего 1 хулиган, который расхолаживает всю группу. То есть мальчик не делает вообше ничего. Просто ничего. Плюс к этому не переставая орет и ржет над одноклассниками. Соответственно, остальные огрызаются, завязывается перебранка, и вуаля! - урок сорван, учительница Ира вечером сидит, раскачиваясь, на полу ванной два часа и отказывается выходить) Вчера слезно нажаловалась Денису, он полушутливо предложил этого пацана "ушатать" (с), и -горе мне!- я прикладывала усилия, чтобы сказать, что ушатывать никого не надо))) Но план, разработанный Денисом и мной, был таков: я иду по всем инстанциям, начиная от классной и заканчивая директором, и пытаюсь найти управу. Однако сегодня я решила эту "управу" отложить и попробовать справится своими силами.

Эх, Ира,Ира. А когда бывшая учительница этого класса сказала, что если этот мальчик сидит и слушает плеер - это подарок, ты лишь презрительно фыркнула!!

В общем, я решила поговорить с пацаном. Спокойно спросила, в курсе ли он, что такое право на образование, спросила, в курсе ли его родители о таком поведении (хотя и так знала, что в курсе). И уговор вышел абсолютно непедагогический: он сидит спокойно в уголке и никого не дергает, я ставлю ему троечки. Как только ребенок чувствует тягу к знаниям, говорит мне, и мы включаем его в процесс. Просидел весь урок ведь спокойно, а! Я смогла даже взять новую тему с группой, грамматику, новую лексику, провела самостоятельную работу на понимание прочитанного.

Я долго думала потом о своем поступке. Имела ли я право самовольно исключать ребенка из образовательного процесса. Но все же я решила, что поступила правильно. По крайней мере, 7 человек сегодня получили полноценный урок английского. И тем не менее, закрывать этот вопрос я не собираюсь.

Позже я узнала, что добрая половина учителей поступает так же с этим ребенком. Другая половина орет и выгоняет из класса.

Вечером напишу о разнице между русской и белорусской школами)

Comments

[Olya-Olenka]

да ладно, не волнуйся за этого мальчика: ты делаешь свою работу, 7 человек получают знания, 1 баблес довольствуется своей тройкой.Мир и гармония восстановлены!)))))

[Olya-Olenka]

Вечером напишу о разнице между русской и белорусской школами)

о, а вот это интересненько!)))) ждуууу)))))

[I.R.A.]

Olya-Olenka, уже пишу))))

[Марсианский Медведь]

Иркоу, ты ГЕРОЙ! =)

[I.R.A.]

Марсианский Медведь, ай)

[Серая О.]

имхо, так и надо - кто хочет, учится, кто не хочет - ну и ладно, получай свои 2-3)